سوال كبير جدا حمله ثقيل مثل احد جبالها العاليه
قد يتراء البعض اننا نقصد شخص معين لا ثم لا
انني اعني الرجال المخلصين من ابناء خوره
وهم كثرجدا في النظر لما هي عليه اليوم
من عدم وجود ابسط الخدمات اذا مرض شخص
الى عتق اومرخه وهلما جرمن امور كثيره
لايمكن حصرها بل سؤجز في الاهم وهو
التعيلم لابنائنا كلكم عنده ابن اوبنت وهو
يعرف تقيم ابنه اوبنته وهذا مقياس على
كل ابناء خوره جميعا لابد من مراجعة
وتقيم من يقومون بتدريس ابنائنا مع
احترامي لبعض المدرسين ولاكنهم
قله والاكثريه غيرمؤهلين للتعلم؟؟؟
اطلعت من بعض الاعضاء في موضوع
تحديد المهر في الزواج بالمنطقه ؟؟؟
موضوع حتصين ابنائنا من امور كثيره
اشير الى موضوع استغلالهم من قبل
الارهابين؟ومن اموراهم قد لايفطنها
الاالقليل
والى تكمله قادمه

__________________
[flash=http://flash02.arabsh.com/uploads/flash/2012/05/14/0732414a64.swf]width=440 height=250[/flash]

خورة لها اهلها وابنائها شكرا اخي ومرحبا بك بين اهلك واخوانك موضوعك يحتاج الى التفاعل

__________________
خلاصة العلم :

كتب رجل إلى الصحابي الجليل عبد الله بن عمر بن الخطاب رضي الله عنهما: أن اكتب إلي بالعلم كله.
فكتب إليه ابن عمر :
«إن العلم كثير، ولكن إن استطعت أن تلقى الله خفيف الظهر من دماء الناس، خميص البطن من أموالهم، كافاً لسانك عن أعراضهم، لازماً لأمر جماعتهم؛ فافعل.. والسلام ».

سير أعلام النبلاء (3/222)

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته null
بارك الله بك اخي الفاضل الله احفض كل اهالي منتديات خورا بارك الله بك اخي المومن

اهلا بك اخي معنا في المنتدى

وجميل ان تطرقت لبعض الامور الهامه في خورة منها الاجتماعي ومنها الخدماتي ..

اريد فقط ان اضيف شي واحد ..

اولاً من ناحية الخدمات فــ كلنا نعلم التباطئ او انعدام الاستجابه بتاتاً من المسؤلين من اجل تلبية الخدمات في خورة وهذا شي مسلم به ولايسعنا حياله شي كـ مواطنين عاديين واللوم يقع على كبارات المنطقة ومن هم في مناصب تسمح لهم ان يخدموا منطقتهم ..

اما على الصعيد الاجتماعي التعليمي اريد ان اشدد فقط على نقطة المدرسين الغير مؤهلين للتدريس ..

وكما هو بمقدور ابناء المنطقه اذا توفرت لديهم النيه الحقيقة ان يساهموا في اصلاح العملية التربويه التعليميه وضبطها بضوابط معينه لتحسين التعليم في المدراس ..

وبما ان الجميع يعلم ان التعليم في الصغر مهم جداً للاجيال الصاعده وهو مايحدد مشوارهم التعليمي ويبني شخصية الطفل ومدى قابليتة للتعليم ... فليس هناك فرق كبير بين الذكاء الفطري والذكاء المكتسب الذي بأمكان المدرسة زرعه في الطفل اذا توفرت لديهم ضوابط تعليمية وخطط مدرسية لخلق اجيال متسلحة بالعلم ...


واذا كان الاساس قوي ومتكامل فلابد ان يكون الطفل على مستوى وقدر جيد من التعليم وان كان العكس فمصير الطفل كمصير الغالبية من شبابنا الاغتراب والشغل العضلي وما الى ذلك من متاعب الحياة ..

اذا لب الموضوع ان الاطفال امانه في اعناق المسؤلين عن التعليم في خورة وكذلك مجلس الاهالي المكون من شخصيات اجتماعية ..

فلابد ان يتنبهوا حول كيفية اختيار المعلم الذي سيشرف على تعليم هذه الاجيال فلابد ان تتوفر فيه ضوابط تؤهله ان يكون مربي اجيال وان لم يلتزم بها فلايصلح ان يعلم ابنائنا ..

مع الاسف الشديد لدينا في خورة معلمين -ان جازت تسميتهم- لايصلحون ان يعلموا ابنائنا حرف واحد واغلبهم متطوعين بشهائد ثانوية ونحوها ولم يلتحقوا بمعاهد تأهيل ولاهم يحزنون ...

واغلبهم لايحضر للدرس مسبقاً وليس لديه اسلوب تعليمي قبل ان يكون تربوي لايصال المعلومة .. شي فادح وخطير ان يكون هناك خلل في التعليم المبكر وخاصه الصفوف الابتدائية مما يخلق طالب ضعيف يفتقر للعلم ويتذمر من المدرسة ولايحترم معلمه لما يشاهده من شخصيه ضعيفه لايهمها الاقبض مرتب اخر الشهر ..

كما ان توزيع المواد العلمية منها والادبية يكون بطريقه عشوائية ... هناك نقص في المعلمين صحيح ولكن لايعني اننا نجيب من هب ودب ونغطي بهم ..

على اهالي المنطقه ان كانوا جادين وحريصين على ابنائهم ان يتخدوا موقف من هؤلاء المعلمين الغير جديرين بمكانهم من العملية التعليمية ....

واعذررني على الاطالة ولكن موضوعك لامس نقاط مهمه يحز في القلب تجاهلها ..

__________________
هـنــا
قلـمي ومحبـرتي
حيـاتــــي ودمــي
آمالي ومولاتــــي
حلمــي وحــزنـي
هـنــا
عشـق بـلا حـدود
دم أحمـر وليــس خطــوط حمــراء
لا يهـمـنـي أرضـــاء الأخـــريــــن
بقــدر مـا يـهمـنــي
ارضـاء ضمـيــري

لا نزيد على ما ذكرت اخي عاشق شبوة كفيت ووفيت
والشكر الجزيل موصول لاخونا السلطا
تحياتي وتقديري لكم جميعا

__________________
[flash=http://img8.7ozn.com/files57/2012-11/ace513537791551.swf]WIDTH=550 HEIGHT=350[/flash]